読書嫌いの子も試してほしい！子どもに読書を促すおすすめの方法をご紹介

読書の秋ですね。

読書が学力アップにつながるというのはいろいろなところでみなさんが耳にしていると思います。単純に知識量が増える他にも、集中力が上がる、読解力がつく、算数の文章題に強くなる、表現力が上がり発表の場も難なくこなせる、などなど、読書をすることの学習への利点はとてもたくさん。

文部科学省の平成28年度全国学力・学習状況調査の結果でも、「読書が好き」と答えた子どもほど、国語と算数のテストでの得点が高いことがわかっています。

（参考資料http://www.nier.go.jp/16chousakekkahoukoku/report/data/16qn_06.pdf）

でも、わが子を本好きにするにはどうしたらいいのか、お悩みではないでしょうか。今回は、読書嫌いのお子さんにも試してほしい、子どもに読書を促すおすすめの方法をご紹介します。

まずは、どうして読書が嫌いになるのか、を考えてみる

まずは読書が嫌いになる原因を考えてみましょう。読みたい本がない、活字が苦手、読書をするより他にしたいことがある、などなど、ぱっと思いつくのがこのあたりかと思います。

ただ、子どもの気持ちになってみたとき、それらをまとめるひとことがあります。それは、

「つまらなさそう」

ではないでしょうか。楽しそうならやる、が子ども。いかに子どもに読書が楽しいと思ってもらえるか、これが読書好きになってもらう鍵になるのではないでしょうか。

子ども本人が読書をすることを選択しているという感覚が大事

となると、読書が楽しいものだと思わせる工夫をしてみればいいのでは、という発想になりますよね。

単純に子どもが楽しく遊んでいるときのことを考えてみましょう。その遊びがつまらなければ子どもたちは即座にやめているはずです。つまり、楽しく遊べている前提として、子どもたちがすすんでその遊びを「選んで」やっているということが挙げられます。

読書についても同じで、楽しむためには「本を読むということを自分で選んでいる」という感覚が重要になってきます。その環境づくりがうまくできれば、読書に親しみを持つようになるのではないでしょうか。

子どもが「読書することを自分で選択する」ためにできること

ここで子どもが「読書をすることを自分で選択する」ための、おすすめのアプローチをいくつかご紹介します。

　
１、子どもと一緒に図書館に行く

読書量が多い家庭ほど、公共図書館を利用している場合が多いです。行っただけで読書するわけない、と思う方もいるかも知れませんが、すこし想像してみてください。

図書館に行けば、当然でですが本だらけです。その環境ではたしかに、お子さんが「つまらないから帰りたい」と言い出すかもしれません。でもここでひとこと、「どうしても探したい本があるから、適当な本を見ながら待っていてくれないか」と言ってみましょう。

おそらく子どもは退屈を凌ぐために、その環境の中で少しでも面白いものを探そうとするはずです。図書館には、物語のほかにも、乗り物、スポーツ、動物、歴史、偉人、世界中の地理…子どもの気を引くたくさんのジャンルの本がそろっています。

その中からお子さんがほんの少しでも何かしらの本に食いつた様子が見えたら、「おもしろそうな本を選んだね、一緒に借りてみようか」と言いましょう。たとえその本を全部読めなくても焦らずに。これを繰り返しているうちに、本を身近に感じる環境を作り上げることができます。

また、この方法の利点は、単純に読書環境を整えるということだけではありません。はじめに、本を読む最大の動力は「楽しそう」という気持ちだと述べましたが、お子さんに本を選ばせることで、お子さんの興味の対象（＝お子さんが前向きに「知りたい」と思ったこと）がわかります。知的好奇心が明らかになれば、本を読む動機が整うのです。

　
何を選んだらいいかわからない子には、本のさわりだけを読んであげるのもあり！

本を選べないという場合でも「何にも興味がない」わけでなく、自分の興味に気づいていないだけなので、少し手助けしてあげましょう。たとえば、だれでも続きは気になるもの。物語の最も盛り上がるシーンだけを切り取って読んであげるのもよいかもしれません。結末はどうなるの？と興味をもったらぜひ読み進めてもらいましょう！　