小学生が楽しく学べて確かな力がつく通信教育といえば【名探偵コナンゼミ】！5月号の教材をご紹介♪

国語

【文字】かたかなの文字の書き方についての学習をします。正しい書き順と形で、文字が書けるように問題練習をします。また、ひらがなとかたかなの違いも学習します。
【言葉】言葉を覚え、反対の意味の言葉も活用できるように問題に取り組みます。
【作文】自分や他人の気持ちを文章で表現する学習をします。

算数

今月は「たし算」を学習します。はじめはボールやりんごなどの具体物をブロックに置きかえて、２つの数量を合わせた数（合わせていくつ）を答えます。「きほん５・６」では、ある数量にいくつか増えた数（増えるといくつ）を答えます。たし算を使う２つの場面の違いや、たし算の式の意味を理解するとともに、たし算での「０」の扱い方についても学習しましょう。

国語

【漢字】「国」「語」「社」「会」など、学校の教科に関係する漢字を学習します。
【言葉】名詞（名前ことば）、動詞（うごきことば）、形容詞・形容動詞（ようすことば）の分類や、それらを使った「文の三つの形」について学びます。
【読解】５月の記念日に関する説明文や、物語文『さいごの　まほう』を題材に学習します。物語文では「誰が」「何を」しているかを考えます。

算数

答えが100未満の２けたまでのたし算と、ひかれる数が100 未満の２けたのひき算を学習します。位をそろえて縦に書く筆算の形を、しっかり身につけましょう。たし算では一の位から十の位へのくり上がり、ひき算では十の位から一の位へのくり下がりがつまずきやすいポイントです。一の位からのくり上がりの１を十の位にメモすること、くり下げて１小さくなった十の位の数を修正しておくことを徹底しましょう。

国語

【漢字】「投」「打」などの動きを表す漢字や、「運」「安」などの日常的によく使う漢字、また、基本的な漢字の部首を学習します。
【言葉】国語辞典の引き方、文の中や様子でさまざまに形の変わる言葉を学習します。
【読解】［説明文］では接続語と指示語に注目し、［物語］では自分だったらどうするのかという視点で問題を解いていきます。

算数

わり算の答えは、かけ算の九九をもとに求めるため「基本１、２」ではその復習と、わり算の計算法となる「あなあき九九」でわり算の考え方の準備をします。その後「全体量÷人数＝１人分の数」や「全体量÷１人分の数＝分けられる人数」などの問題を通してわり算の習熟を図り、０や１のわり算、わり算と倍、わり算とたし算・ひき算・かけ算を使う問題も学習します。

国語

【漢字】「治」「省」など読み方の多い漢字や、「低」「底」といった形の似ている漢字などを学習します。
【言葉】呼応の副詞、擬声語、擬態語、複合語、国語辞典の引き方について学びます。
【読解】詩「海」と物語文『むくどりのゆめ』『泣いた赤おに』からの出題です。物語文では、登場人物の気持ちを読み取る問題に取り組みます。

算数

「わり算」では60 ÷ 3 や800 ÷ 4 などの計算のしかた、3 ～ 4 けたの数を1けたの数でわる筆算、検算の方法、わり算とかけ算を使い分けての倍の文章題を学習します。「垂直と平行」ではその用語の意味を理解した後、ある直線に垂直な直線や平行な直線をかいたり、交わる直線がつくるいくつかの角度のきまりについて学習します。

国語

【読解】詩から擬人法について学習します。また、科学者であるエジソンとフレミングの伝記を読み、登場人物の人物像を確認します。物語では、登場人物の様子や行動から気持ちを読み取ります。
【言葉】音やものの様子を表す擬声語と擬態語、呼応の副詞、そして体の部分を使った慣用句を学習します。
【漢字】形の似た漢字や同じ音の漢字を学習します。

算数

「２つの量の関係」は、一方の量が２倍、３倍…と変わると、もう一方の量も２倍、３倍…と変わる比例の関係や、２つの量の和や差が決まった数になる関係について学習します。「小数のかけ算」は小数×整数を復習してから、小数×小数の計算のしかたや小数の「倍」の計算、小数を使った面積の計算や小数を使った計算のきまりなどを学習します。

国語

【漢字】「コウ」「シ」「ソウ」と読む同音の漢字の使い方や、画数が多く意味の難しい漢字を学習します。
【言葉】助詞や助動詞、俳句のきまり、熟語の組み立てやかなづかいを学びます。
【読解】俳句や物語文『あしながおじさん』、「イチロー」についての伝記からの出題です。物語文では、登場人物の呼び方のちがいから心の動きを読み取ります

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算数

今月は「分数のわり算」です。「基本1、2」では「分数÷整数」の計算や文章題を学習します。「基本3」で「分数÷分数」の計算のしかたを学んだあと、帯分数のわり算や、分数と小数のわり算など、分数のいろいろな計算にも挑戦します。約分は計算の途中ですることや、答えが仮分数になったときは整数や帯分数になおして答えるようにしましょう。